Жизненные ценности создаются культурой и просвещением

О газете       Архив номеров




Жизненные ценности создаются культурой и просвещением

Сила искусства

В конце декабря 2011 г. в Общественной палате РФ состоялся «круглый стол» на тему «Музыкальное образование как механизм социализации детей». К участию были приглашены представители Министерства культуры РФ, образовательных учреждений разного уровня, эксперты и журналисты.

Известный педагог и методист, преподаватель Тверского музыкального училища им. М. П. Мусоргского С. О. Мильтонян предложил анализ отечественной системы музыкального образования в контексте современной жизни, обратившись к историческому корню проблемы: модели музыкального образования, найденной сестрами Гнесиными, и ее дополнению — методической службе, связывающей три образовательных звена (школу, СУЗ, ВУЗ). Главная мысль его доклада — это «перевод всей системы музыкального образования на современные психолого-педагогические принципы».

Образование — по «Закону об образовании» — определяется как воспитание и обучение. Чему и как обучать — понятно. А вот с воспитанием — сложнее. Воспитание понимается как формирование и развитие нравственных качеств. Нравственность, она же мораль, проявляется в межличностных отношениях. А мы — свидетели того, насколько вопросы взаимоотношений между людьми актуальны в наши дни.

С. О. Мильтонян высказал удивительно верную мысль: «Искусство зарождалось во времена, когда человек становился человеком, когда для общения с себе подобными ему необходимо было передавать эмоционально «начиненную» информацию, и самое мощное воздействие на развитие оказывает музыка. Когда человек занимается на музыкальном инструменте, он «общается» с тремя субъектами — автором музыки, художественным образом, над которым работает, и с потенциальным слушателем. Музыка «начинена» формами общения «на духовно богатом» уровне. Кроме того, именно в этом творческом процессе личностные качества у ребенка формируютя наиболее активно.

В профессиональной музыкальной педагогической среде распространена аксиома: «Изучать музыку нужно и должно не только ради занятости или получения профессии музыканта, а для того, чтобы повысить свои результаты в области математики, физики, химии, литературы и др.». Немаловажно и то, что ребенок, посещающий школу искусств, почти не подвержен дурному влиянию улицы. Известно, что ребенок, в одной руке держащий скрипку, никогда не возьмет в другую руку камень...

В этом контексте очень своевременными и злободневными стали новые творческие проекты для детей г. Пушкина, инициированные и проходящие под патронажем администрации Пушкинского района и направленные на развитие и воспитание подрастающего поколения. Такие, как абонемент для школьников «Музыка от А до Я», Третий международный конкурс имени С. И. Савшинского, собравший около 300 детей из разных стран и городов России, и ежегодные фестивали «Царскосельская осень» и хоровой фестиваль имени М. И. Глинки. О конкурсах «Окно в Европу» и «Петербургская весна» пойдет речь дальше.

Без труда не выловишь и рыбку из пруда...

Одаренные дети отличаются широтой восприятия мира, острым ощущением того, что происходит вокруг. Мозг таких детей находится в постоянной работе, у них хорошо развита речь, они обладают огромным словарным запасом, с удовольствием занимаются решением сложных задач, не терпят вмешательства и навязывания готового ответа. Одаренные дети очень чувствительны и склонны к игровой деятельности, творчеству, фантазиям, они также хорошо понимают юмор.

Благоприятная окружающая творческая среда и умелое руководство педагогов Царскосельской гимназии искусств имени Анны Ахматовой создали все условия для успешной подготовки воспитанников учебного заведения к международным конкурсам «Окно в Европу» и «Петербургская весна».

Раскрытие творческого потенциала стало «почвой» для «прорастания» талантов юных флейтисток Софии Никишиной (звание лауреата 3-й степени), Галины Перевязкиной (звание лауреата 2-й степени), пианистов Анастасии Шерстнёвой (звание лауреата 2-й степени), Ксении Пятновой (Гран-при) и Ильи Нечаева (Гран-при). Замечательные «всходы взра-стили» преподаватели Наталья Батерина, Валентина Сухова и Светлана Гайнцева, концертмейстер Ева Шелль.

Поздравляем детей и преподавателей с победами и желаем им не останавливаться на достигнутом!

В заключение хочется отметить, что величие нации измеряется уровнем ее культуры. Об этом, о перспективных планах в сфере культуры и многом другом на встрече с коллективом Царскосельской гимназии искусств имени А. А. Ахматовой говорил глава администрации Пушкинского района И. П. Пахоруков. Это отмечал и министр культуры А. А. Авдеев: «...развитие культуры — это не развитие какой-то сферы деятельности, это развитие интеллекта каждого российского гражданина и его воспитание в духе смысловых и жизненных ценностей нашего многонационального общества. Наилучшим образом эти ценности создаются культурой и просвещением. Это — первично».

Светлана ГАЙНЦЕВА, преподаватель Царскосельской гимназии искусств им. А. А. Ахматовой