Мотивация к учебе: «Хочешь, не хочешь – надо!»

Мотивация к учебе: «Хочешь, не хочешь – надо!»

Недавно в школах прошли родительские собрания. Кто-то из родителей вышел оттуда с гордо поднятой головой, но многие, возвращаясь домой, продумывали «мотивирующие речи» и иные меры побуждения к учебе. Ведь если ребенок не хочет учиться, то научить его чему-либо крайне сложно. Как быть если сталкиваешься с нежеланием ребенка делать домашние задания, посещать конкретные уроки или вообще школу? А учиться надо.

Первые сигналы о проблемах в мотивации бывают уже в первом или во втором классе. Но обычно эти проблемы достаточно легко решаются через наказание и поощрение. Но вот наступает важный момент школьной жизни — девятый класс, когда дети уже умеют уходить от родительского контроля, да и наказания родителей тоже можно проигнорировать. И тогда на родительском собрании мамы обращаются за помощью к учителям. Спрашивают, почему у их детей двойки. А учителя возвращают этот вопрос родителям: «Это вы скажите, почему ваш ребенок ленится, не хочет учиться?» — пример из жизни, каких тысячи! Дело в том, что учитель видит ребенка несколько часов в неделю, да и знает о его жизни куда меньше, чем мама и папа. А значит, изменить отношение к учебе может только очень талантливый, редкий Учитель. Хорошо, если есть такой. Одним словом, надеяться на школу с точки зрения развития учебной мотивации не приходится. Если же родители пускают дело на самотек, то рано или поздно они столкнутся с невыполненными домашними заданиями, прогулами, безразличием к учебе.

Желание исследовать, познавать, потребность в развитии заложены в человеке от рождения. Это факторы внутренней мотивации, которые имеют свои особенности, зависящие от возраста ребенка. Первоклассник чаще всего приходит в школу с интересом не к самой учебе, а больше к внешней ее стороне: ношение формы, портфеля, сидение за партой, получение нового статуса «школьник» и т. д. На этом интересе долго не продержишься, поэтому важно формировать и поддерживать в ребенке с самых первых школьных дней ощущение прогресса собственного развития. Вчера не умел, а сегодня, смотри-ка — умеешь! Со временем ребенок научится получать удовольствие от преодоления учебных задач, а это уже один из прочных механизмов учебной мотивации. Подумайте, что именно у вашего ребенка получается хорошо? Зафиксируйте успех ребенка, обсудите, как он был достигнут. Обопритесь на этот опыт, когда встретитесь с трудностью. Это всего лишь один из вариантов по поддержке учебной мотивации.

Мотивация — это тема, в которой родителям ТОЧНО СТОИТ РАЗОБРАТЬСЯ. Ведь формирование желания учиться снимает с родителей огромный груз проблем! Желающему учиться ребенку не надо нанимать репетиров, не надо контролировать подготовку домашнего задания, не надо краснеть на родительских собраниях. Было бы желание, была бы мотивация!

Екатерина Скородумова, Родительский Университет UNICA VITA


Семинар по формированию учебной мотивации для родителей состоится в Родительском Университете UNICA VITA в Пушкине в ближайшую пятницу, 28 октября. Запись по телефону (812) 451-44-10.