Методики развития для малышей

Методики развития для малышей

В последнее время приобрели популярность методики развития детей в возрасте до трёх лет. В чём-то они схожи между собой, а в чём-то полярны. Однако есть у них одна бесспорная общая истина: ребёнок до трёх лет требует от родителей максимальной отдачи, так как именно в этот период мозг способен воспринять максимум информации. После трёх лет мозговая активность снижается.

Монтессори-педагогика

В системе Марии Монтессори ребёнок воспринимается как самостоятельный субъект, а родители как наблюдатели и помощники. Нужно при этом позаботиться о правильной окружающей среде, способствующей процессу развития малыша. Комната Монтессори — яркая, с контрастными линиями и чёткими формами. Мебель должна соответствовать росту ребёнку. Важен в комнате строгий порядок и возможность самостоятельно брать необходимые материалы. С самого раннего возраста малыша учат тому, что каждого предмета есть своё место.

Для новорожденного необходимо всестороннее развитие его органов чувств, поскольку именно через них он так активно впитывает информацию о мире. Для тренировки тактильных ощущений рекомендуется предоставить ребёнку доступ к различным видам поверхностей: трогая шершавое, гладкое, мягкое он будет постигать свойства предметов через свои ладошки. А если поглаживать малыша рукавичками, сшитыми из разных тканей, то он будет по-разному реагировать на каждую фактуру.

Предметы используются яркие, цветные, запоминающиеся. Поскольку в первые месяцы жизни ребёнок пытается фокусировать взгляд, вокруг его кроватки вешают чёрно-белые картинки и фотографии. Над кроваткой размещают лёгкую конструкцию с подвязанными игрушками, которая приходит в движение от дуновения ветра. Позже, когда малыш начинает тянуться к игрушкам, её опускают в зону досягаемости.

Уже с двух месяцев ребёнку предлагают различные шумелки, пищалки, колокольчики, погремушки. Следующий этап — простые музыкальные инструменты типа детского пианино, барабана или ксилофона.

Когда малыш подрастет и научится ходить, можно начинать его водить на занятия в Монтессори-центр. В Санкт-Петербурге таких развивающих центров много, а есть даже специализированные детские сады — например, Монтессори детский сад «Друзья».

Методика Гленна Домана

Врач-физиотерапевт из Америки выдвигает идею, что интеллектуальные способности ребёнка подчинены его физическому развитию, и приучать ползать его следует практически с первого дня жизни. Для этого Доман разработал даже специальный трек для ползанья, описание изготовления которого он приводит в своей книге. Методика запрещает помогать ребёнку при обучении ходьбе, но создаёт вокруг него обстановку, в которой он сможет сам найти опору.

Доман категорически против игрушек, поскольку они лишь отвлекают и расходуют драгоценное время, которое стоит посвятить познанию миру. В его случае, младенец постигает мир посредством карточек:

  • с точками (они обучают математике);
  • со словами (обучение чтению);
  • с картинками различной тематики (знакомство с окружающим миром).

На самом деле младенец скорее запоминает информацию, чем изучает предмет при такой тренировке.

Каждая педагогическая система имеет своих последователей и противников, поскольку предлагаемые научные изыскания подвластны постановке под сомнение и опровержению. Однако разумное зерно можно найти в каждой методике, что даёт возможность создать комбинированную систему упражнений для всестороннего развития малыша. Главное понимать, что и для чего делать.