Литературный скандал в ахматовской гимназии

Литературный скандал в ахматовской гимназии

В Царскосельской гимназии искусств имени А. А. Ахматовой снова бушуют страсти: на этот раз скандал разгорелся вокруг литературного отделения гимназии, которое, как опасаются некоторые педагоги, ученики и их родители, может прекратить свое существование. Редакция «Город Пушкин.ИНФО» попыталась разобраться в ситуации.

Напомним, что литературное отделение Царскосельской гимназии искусств, которая в то время еще скромно именовалась детской музыкальной школой № 10, было открыто в 1996 году. У его истоков стояли педагоги Валентина Ивановна Мухина и Екатерина Борисовна Добровольская, ныне заведующая сектором музейной педагогики пушкинского Лицея. В прошлом году литературное отделение отметило 15-летний юбилей. За годы работы здесь сложились свои традиции, стал издаваться ежегодный альманах «Подснежник», в котором публикуются лучшие работы юных авторов. Педагогический состав отделения менялся; бессменной остается лишь Валентина Ивановна Мухина, педагог с 40-летним стажем, любимый учитель словесности для нескольких поколений царскоселов.

Как рассказала Валентина Ивановна, накануне нового учебного года она была поставлена перед фактом: ее детище — литературное отделение гимназии — «будет реорганизовано» с первого сентября и приравнено к театральному отделению.

Причиной грядущей реорганизации стало письмо из Комитета по культуре, подписанное Дмитрием Месхиевым: «В соответствии с Законом РФ „Об образовании“ от 10.07.1992, № 3266-1, Приказами Министерства культуры РФ от 12.03.2012 №№ 156-166, с 1 сентября 2012 года образовательный процесс в детских школах искусств будет производиться согласно федеральным государственным требованиям к минимуму содержания, структуре и условиям реализации дополнительных предпрофессиональных общеобразовательных программ (далее — ФГТ). На данный момент ФГТ по программе „Литературное творчество“ в числе утвержденных Министерством культуры РФ отсутствуют, в связи с чем не представляется возможным включить данную программу в отраслевой перечень государственных услуг, оказываемых государственными бюджетными образовательными учреждениями дополнительного образования детей». Говоря более простым языком, в новом учебном году бюджетные средства на литотделение выделяться не будут.

Литературный скандал в ахматовской гимназии

Поначалу руководство гимназии планировало открыть на базе литературного отделения театральное, чтобы дать возможность детям доучиться на бюджетной основе. Однако такое решение вызвало бурный протест некоторых учеников, их родителей и педагогов, поэтому от идеи пришлось отказаться.

Литературное отделение Царскосельской гимназии искусств — единственное в своем роде. В других российских школах искусств не готовят литераторов, и новые федеральные стандарты устроили практически всю страну. Перечень включает 11 общеобразовательных программ, и программа в области литературы в нем попросту не предусмотрена. Но это не значит, что на литературе в ахматовской гимназии ставят крест: директор учебного заведения Михаил Александрович Окулов авторитетно заявил, что вопрос о включении образовательной программы «Литературное творчество» в перечень ФГТ рассматривается, причем не только на районном и городском, но и на федеральном уровне. Устные договоренности по этому вопросу уже достигнуты, и теперь оформление необходимых документов — лишь вопрос времени. Точный срок, к которому литературное отделение ЦГИ будет «узаконено», пока назвать сложно. И все же Михаил Александрович настроен оптимистично и планирует управиться еще до Нового года.

«Литературное отделение не закрывается! — объясняет директор гимназии. — Гимназия борется, администрация района настроена положительно. Мы больше года работали над включением отделения в государственный перечень, но не успели довести дело до конца. Сейчас решается вопрос о разработке двенадцатого, уникального стандарта».

В новом учебном году отделение продолжает работу, но обучение осуществляется на самоокупаемой основе — впрочем, как подчеркивает Михаил Окулов, это временная вынужденная мера. Если прежде родители учеников платили за обучение 350 рублей в месяц, то теперь эта сумма возрастет в четыре с лишним раза и составит 1500 рублей. Программа обучения при этом не меняется: как и в предыдущие годы, в учебный план включены основы языкознания, литературоведение, история литературы и культура речи. Учебная занятость учащихся составляет 2 академических часа по разным предметам, распределенных на 2-3 дня в неделю. Директор также отметил, что все преподаватели литературного отделения продолжают работать в гимназии, ни о каком увольнении педагогов речь не идет.

Несмотря на это Валентина Ивановна Мухина очень расстроена сложившейся ситуацией и сейчас проходит курс лечения в больнице им. Н. А. Семашко, а по вечерам продолжает заниматься с учениками. У нее дома организован своеобразный литературный клуб, где собираются как нынешние школьники, так и выпускники прошлых лет. Все они не на шутку встревожены судьбой альма-матер и готовы поддержать любимого педагога.

Литературный скандал в ахматовской гимназии

Первая акция поддержки состоялась несколько дней назад. На здании гимназии искусств и на соседних домах были расклеены листовки следующего содержания: «Ахматова заключена в будку. Царскосельская гимназия искусств им. А. А. Ахматовой БЕЗ литературного отделения. Безмолвно соглашаясь, мы готовим себе ту же участь». В этом послании обыгрывается ситуация с памятником Анне Ахматовой, который уже давно установлен перед фасадом нового корпуса гимназии и в буквальном смысле слова «заключен в будку». Его судьба сейчас решается в суде, и у руководства гимназии, равно как и у руководства района, нет полномочий ни убрать его, ни «выпустить на волю». Конечно, между творением Владимира Горевого и работой литературного отделения ЦГИ связи нет, однако образ, выбранный ребятами, получился очень ярким и емким, благодаря чему акция привлекла внимание общественности.

Вторым шагом в борьбе за литературное отделение стало написание открытого обращения к руководству гимназии, подписанное учениками, выпускниками и родителями учащихся. «1 сентября 2012 года от третьих лиц мы узнали о закрытии литературного отделения. Никакой информации, кроме объявления об отмене оплаты за обучение, не поступало», — говорится в письме. Михаил Александрович, впрочем, с этим не согласен: он сообщил, что «31 августа 2012 года информация была доведена до родителей и учащихся на организационных собраниях».

Акцию с листовками директор гимназии назвал необдуманным шагом. «Я доволен, что ребята откликнулись и идут за преподавателем, меня порадовало, что они верные люди. Но они не смогли обдумать ситуацию, посмотреть на нее с разных сторон. Я считаю, что надо говорить не о проблемах, а об их решении», — пояснил Михаил Александрович. Директор также добавил, что подобные акции подрывают авторитет гимназии и в дальнейшем могут только усложнить процесс легализации литературного отделения.

Мария Лютая, www.gorod-pushkin.info

В статье использованы фотографии из сообществ «Царскосельская Гимназия Искусств им. А. Ахматовой» и «Царскосельский ёжик»

Комментарии

В наше время существует

В наше время существует огромное количество тематических кружков, секций, отделений различных жанров и направлений.... Литературное же отделение в ЦГИ им. Ахматовой - единственное в своем роде!!! Это то место, куда ты с радостью много лет приходил сам, тот дом, куда хотелось бы когда-нибудь привести своих детей и точно знать, ЧТО в будущем будут собой представлять для них истинные ценности... Это пространство любви к литературе и всему прекрасному, созданное замечательными людьми, такими как Валентина Ивановна, Екатерина Борисовна, Ирина Юрьевна.... Очень жаль, что это пространство у детей отнимают и больно за педагогов, которые вынуждены бороться с нищенским сознанием людей, принимающих подобные решения..

"Законное" попрание языка!

Это просто в уме не укладывается, что Литература не вписывается в отраслевой перечень государственных услуг!!! хотя и не такое ещё можно увидеть на просторах РФ.
Я помню,что лет 6 назад, когда училась в старших классах, твердили везде о проблеме снижения речевой культуры среди населения, периодически во всех вагонах метро расклеивают правила правильного произношения, и что??
теперь резко проблема разрешилась или просто стали безразличны проблемы русского языка?!
Обучение на Литературном отделении ЦГИ до сих пор вспоминаю с трепетом: где узнавали искусство, учились анализировать произведения классиков, понимать их, понимать язык, его истоки, пробовали сами писать стихи и улавливать стиль стиха, его характер. Это не с чем несравнимая школа, после которой не просто грамотно учишься разговаривать, но и излагать мысли ясно,чётко.
Автору комментария "стыдно за халявщиков!" САМОМУ ДОЛЖНО БЫТЬ СТЫДНО! прививать детям любовь к русскому языку, а также любовь к чёткому мышлению за деньги - это ЗНАЧИТ продавать то, что им положено по праву за ДЕНЬГИ!
Гимназия без Литературного отделения превратится в обычную музыкальную школу, а совмещать Литературно отделение с Театральным не представляется возможным. Я сама 5 лет занималась в театральной студии и могу заявить,что это совершенно разные отрасли, несмотря на множество точек соприкосновения.
Желаю выдержки Валентине Ивановне,Екатерине Борисовне и другим преподавателям отделения Литературы, так как чувствую, как должно быть горько видеть, как "ЗАКОННО" попирается самое святое,что у нас есть-возможность изучать свой ЯЗЫК! Мы всегда с Вами!

С надеждой на благоразумие чиновников в "Комитете по культуре",
выпускница ЦГИ им. А.А. Ахматовой - Федосова Александра

О гимназии

Лишенная литературного отделения, может ли гимназия, по праву, называться "гимназией искусств"? Представляется, что именно уникальное соединение музыки, изобразительного искусства и литературы и позволяло гимназии соответствовать заявленной планке. Получается, что так легко соглашаясь с расформированием литературного отделения, директор соглашается с потерей неповторимого "лица", "образа" школы.
В наше время принято говорить об инновациях в обучении, о синтезе разных школьных предметов, о междисциплинарных исследованиях и конкурсах. Именно эта "инновационная" высота и была достигнута педагогами ЦГИ. Вспомним хотя бы сборники творческих работ воспитанников литературного отделения и иллюстрации педагогов и ребят отделения художественного. А выступления и концерты музыкального отделения, дополняемые чтением стихотворений и прозаических отрывков?
Именно это соединение разных направлений искусства и слова позволяло вырастить детей думающих, тонко чувствующих и музыку, и зрительный образ, и образ словесный. Но вместо того, чтобы пестовать детей и выдающихся педагогов, создающих "лицо гимназии", "имидж школы", выражаясь современным языком, новому директору легче расписаться в собственной беспомощности и управлять обыкновенной музыкальной школой. Очень жаль! Уверена, что и педагоги и думающие дети найдут себе новый кров, а вот репутация гимназии окажется сильно подорванной.
С уважением,
выпускница гимназии Дарья Нежинская

Так как нам с Вами, господа

Так как нам с Вами, господа россияне, судьбой было уготовлено родиться в столь харАктерной стране, каждый дееспособный гражданин научился в той или иной степени не удивляться неожиданным, часто неправомерным проблемам и сложностям. Практика показывает, что самое главное-необходимы твердость и желание в положительных решениях.
Мы живем в небольшом городке, где остро чувствуется постоянная взаимосвяэь между всеми его жителями. Ахматовская гимназия, за долгое время своего существования, создала себе имя и является престижным дополнительным образовательным учреждением.
Любое событие, тем более негативного характера, распространяется со сверхэвуковой скоростью и моментально сказывается на репутации. Странно, что это не беспокоит молодого Директора, который между прочим, создал для многих из нас, родителей, очень благоприятное впечатление. Осуждать г. Окулова, как руководителя, не считаю верным, но непременно в ближайшие дни зайду к нему на прием в виду целого ряда нерешенных вопросов.Для меня, как для мамы, крайне важно, воспитывать в своих детях соответствие средам их обитания, для того, чтобы с детства учились расставлять приоритеты, ценили драгоценное время, учились ответственности.
Думаю, что большинство меня поддержит в том, что все мы осознанно приняли решение потратить кучу своего времени и время своих детей в связи со своей уверенностью, что это Место стоит всех наших усилий и результат, рожденный дисциплиной трудом и ответственностью, непременно удовлетворит детские ожидания и наши, родительские, амбиции.
.................................

Мы все являемся свидетелями того, что не только учащихся и их родителей, но и талантливых педагогов, руководителей отделений в принудительной форме превращают в жертв обстоятельств без права голоса.
Только из того, что известно мне :исчезает отделение фотографии, литературное отделение становится платным, плата за подготовительное отделение увеличивается больше чем в два раза, по неясным причинам деток, проучившихся даже по два года на подготовительном отделении, принимают не на те отделения, мотивируя недобором баллов на экзамене, параметры которых никому не известны. При этом смело, не боясь пересудов, принимают детей с улицы, даже не утруждая себя сделать вид, что ребенок прошел экзаменовку.
Просто неприлично расслабились господа, управляющие этим заведением.
Многие из вас или ваших любимых талантливых деток готовы стать жертвой возможных обстоятельств? Вас по прежнему все устраивает и вы гордитесь тем, что имеете отношение к этому заведению?
Мы в силах сохранить лицо этому престижному учреждению только в том случае, если каждый из нас не оставит без внимания ни одного непонятного и нерешенного вопроса.
Я не идеализирую, не жду волшебства. Но когда уже так в наглую делаются дела, смело отсылающие меня в сад, мне придется сделать максимумум возможного и дать им возможность доказать, что в саду мне будет лучше чем в Ахматовской гимназии.
Организатором мне быть не по силам, свое личностное отношение непременно озвучу руководству в личном порядке. Я поддержу подписью, своим присутствием, всем чем смогу тех, кто имеет возможность организовать совместное движение в пользу сохранения лица гимназии и поддержать талантливых педагогов. Валентина Ивановна, мы Вас любим!

Это неправильно!

Я из тех, о ком здесь написано: «стояла у истоков». И эти «истоки» были счастливейшим временем моей жизни. Потом на литературном отделении ЦГИ воспитывались мои дети, и я с благодарностью вспоминаю, сколько труда, творческой энергии, сколько любви и деятельного добра вложили педагоги в уроки, в творческие задания, в литературные олимпиады, экскурсии и обсуждения спектаклей. Все здесь было иначе, чем в школе. На занятиях была изначально задана некая духовная высота, к которой детям самим хотелось стремиться… А еще я единомышленник педагогов литературного отделения ЦГИ. Еще 30 августа мы с увлечением обсуждали, чем наполним мы нашу традиционную встречу с воспитанниками ЦГИ в дни Лицейского фестиваля, обсуждали в деталях, пристрастно… А 1 сентября пришла эта оскорбительная новость.…
Программа Лицейского фестиваля 2012 г. существует в двух вариантах. 31 августа в школы мы передали ее в полном виде, где 4 и 5 октября обозначена литературно-историческая олимпиада, посвященная 200-летию Бородинского сражения, и ее участниками должны были стать учащиеся Царскосельской гимназии искусств. В Программе, которую я рассылала в школы 5 сентября, этих данных уже нет. Как нет и литературного отделения. Росчерком красного фломастера его вычеркнули из расписания ЦГИ имени Анны Андреевны Ахматовой. Нет, если быть верным «букве закона», - перевели на самоокупаемость. Но… оплата в 1500 рублей в месяц кажется мне непомерно высокой, недоступной для большинства родителей.
Что же вы, чиновные взрослые, делаете с нашими детьми?
Помните, у Достоевского: «Главное, чтобы было куда пойти…» Что же мы, взрослые, оставляем нашим детям?
Что могу сделать я, организатор детской программы Лицейского фестиваля? Мы не оставим детей, учеников ЦГИ. Пусть они не будут представлять эту учебную структуру, они для нас останутся учениками Валентины Ивановны Мухиной, Ирины Владимировны Третьяковой. Они всегда для нас будут близкими по духу людьми, потому что им, может быть, чуть больше, чем другим детям, интересны литература и история. Не оставим мы и прежних замыслов – бывшие ученицы ЦГИ проведут для своих товарищей экскурсию по Лицею, которую готовили весь предыдущий год, а на литературном вечере прозвучат творческие работы, созданные ребятами. Они, кстати, составляют лучшую часть фонда детского творчества музея-Лицея. Педагоги литературного отделения ЦГИ всегда удивительно бережно и при этом взыскательно строго относились к своим ученикам. Здесь растили не «юных поэтов», как кто-то может подумать, здесь воспитывали думающих гуманитарно-образованных людей. И я уверена, что такие люди, особенно сейчас, когда мы почти всенародно ищем национальную идею, очень нужны нашей Родине.

нам нужно литературное отделение!

Пожалуйста, верните детям эту замечательную возможность узнавать прекрасное!!!!! Если не будет таких школ, во что превратится общество!!!! Правительство своими руками рушит то, к чему стремится народ!!!! ПОЖАЛУЙСТА, верните литературное отделение!!!!!!

Странная получается ситуация:

Странная получается ситуация: гимназия имени Ахматовой без литературы. А литературное отделение было действительно замечательное, и хотелось бы, чтобы все-таки был найден способ его вернуть. Обе мои дочери учились в гимназии именно на этом отделении и сохранили о нем самые теплые воспоминания. Я думаю, что должны быть какие-то пути решения этой проблемы и очень прошу господина директора гимназии и тех чиновников, от которых что-то зависит в данном вопросе, постараться вернуть городу Пушкину отделение, которым все мы гордимся.

Умом Россию не понять..

Дорогая, любимая наша Валентина Ивановна! Выздоравливайте! "Умом Россию не понять!.." Хочется верить, что литературное отделение останется в ЦГИ и будет продолжать воспитывать в детях любовь к поэзии и искусству. Не сдавайтесь! Мы с Вами!

Если государство не виновато

Если государство не виновато в том, что отделение закрыли из-за НЕСООТВЕСТВИЯ СТАНДАРТАМ, то крайне глупо обвинять в этом учащихся и родителей.
Оправдания дирекции гимназии также бессмысленны, ибо они были в курсе всего происходящего уже давно.
Проще всего обвинить во всем детей: мол не осознают в полной мере ситуацию, слепо пошли за педагогом... (заметьте, как тонко брошен камень в адрес учителей)
Забавно и горько наблюдать подобное, при том, что правительство неустанно говорит о помощи детям. Но это лишь доказывает то, что пустые слова ничего не значат.

стыдно за халявщиков

Товарищи, виновато не государство и не руководство гимназии, которое не может нарушить закон. Просто поколение халявщиков не может заплатить 1500 за литературный кружок. Смешно даже. Любой из детей может заработать САМ эти деньги на любимый кружок. Всего за 10 часов раздачи флаеров можно получить 1500 и вопрос закрыт. Люди, учитесь платить за то, что вам нужно, а не хныкать и не просить министерство культуры. А государство накажите, уклонившись, от налогов. Все довольны, кроме поколения халявщиков, у которых украли халявный кружок литературы. Мне за вас стыдно. Соберите деньги неимущим и заплатите за себя. Вот, я вам назаляву подсказал рецепт сохранения замечаиельного дела.

Вы ошибаетесь

Я работаю в сфере высшего образования. Детей пока не хочу по личным причинам, да мне и рано. Но проездной стоит 1710, а месячная зарплата почасовика - меньше или едва превышает эту сумму. Да, я нахожу другие источники дохода, соответствующие моей квалификации, но мне всегда казалось, что "бедность - не порок", "кто честной бедности своей стыдится, ну и прочее" (Бёрнс).
Раздавая флаеры, ребёнок мёрзнет, тратит время, подвергается нежелательным контактам с неадекватными лицами противоположного пола: ему не хватит ни времени, ни духа заниматься ещё и в гимназии, благодаря которой, кстати, я поняла, что не "все мужики - сво" )
На мой взгляд, регулярный труд нужен не ранее 18 лет, а лучше, начиная курса с 3ьего, чтобы человек мог сделать достойное, а не быть неквалифицированным рабом. Зато по окончании вуза труд обязателен.

Частные заведения могут стоить 1500. Государственные - НЕТ!

А раз Вы такой умный, пожертвуйте деньги родителям, Вам спасибо скажут!

Кто виноват, кто прав... Вот,

Кто виноват, кто прав... Вот, честно, абсолютно не хотелось бы это обсуждать. Мы умеем придумывать отговорки.
Возможно, доля правды есть. И любое увлечение или кружок стоит больше. И, да, можно найти 1500 руб. в месяц

Но я призываю руководство гимназии повести себя достойно и решить проблему, которую они сами и создали. Вы считаете нормальным, решить распустить отдел, в котором Вы работаете, и сообщить об этом за сутки до Вашего выхода на работу после отпуска?!?!

РАЗРУШАТЬ НЕ СТРОИТЬ

Мои дети уже закончили литературное отделение гимназии, были еще в числе первых ее выпускников. До сих пор мы бережно храним "Альманах", где издавались первые робкие произведения молодых талантов. Воспоминаний много и они самые добрые. Валентина Ивановна Мухина, Екатерина Борисовна Добровольская, Ирина Юрьевна Шмелева и другие смогли в детей вселить любовь к литературе, уважение к слову, научили красиво говорить и грамотно изъясняться. Эти годы мои дети вспоминают как интересное и продуктивное время. Обидно и больно, что лучшее, что могли дать педагоги в стенах этой гимназии, на поверку дня оказалось никому не нужным. Только родители бьют тревогу и беспокоятся о будущем своих детей. Во все времена было легче разрушать, чем строить. Это путь к деградации, еще один шаг назад...

Значительную часть моего

Значительную часть моего мнения уже выразила сестра.

Хочу ещё добавить, что создали литературного альманаха давали юным писателям уникальный шанс публикации и не менее уникальный - знакомства с творчеством ровесников, ведь именно общение является для многих источником вдохновения и стимулом к развитию!

И спросить, чем ещё можно помочь, кроме комментария здесь? Хотя я, увы или к счастью, не чиновник...

И пожелать здоровья нашей Валентине Ивановне!

P.S. Отвратительно, когда стандарты, правила и прочие Сальери убивают подлинное творчество, радость и шанс - Моцарта!

"создатели", конечно - пишешь

"создатели", конечно - пишешь ночью в печали, и грамотность выпадает в осадок опечаток, да ещё и "капча" эта: снова всякие "запретить и не пущать"... : (

...

Крайне печально, что людям бездумным совершенно не нужны люди думающие.
И действительно смешно видеть все их действия. Потихоньку, из-за угла, чтобы никто не видел. А потом деньги трясти.
Подло.

-

Во-первых, как может гимназия искусств жить без литературного отделения? Если честно, в голове совершенно не укладывается. Или это уже не гимназия. И для чести гимназии, и для многих детей, и для города необходимо восстановить литературное отделение в кротчайшие сроки, кстати, оговоренные заранее.

Во-вторых, абсолютно непонятны отговорки директора гимназии. Приказ от марта 2012 г.! Прошло почти полгода, а ученики и учителя узнали об этом неделю назад! Письмо отправлено на днях. Как такое может быть?

Ошибка, или, если хотите, недоработка Михаила Александровича. И как директор именно он должен решить проблему и восстановить литературное отделение, а не призывать говорить о решениях.

К сожалению, должностные лица частенько только говорят.
Хотелось бы надеяться, что директор гимназии не из их числа и сможет действовать в данной ситуации как хороший руководитель.

и еще...

Если директору гимназии или нашему районному правительству важна честь гимназии, восстановление литературного отделения необходимо!
Если мы все боремся с безграмотностью и отсутствием воспитания Словом, то как можно вычеркивать отделение литературы?
И да, очень жаль учеников, которые не смогут оплачивать 1500 р. Интересно, какая альтернатива кружкам у подростков?

идиоты

Велика срана расея и идиотов в ней много.
Закрыть литературное отделение гимназии имени Анны Ахматовой, затоптать пятнадцатилетнию работу человека, который душу вложил в это отделение - это просто преступление, дикое, мерзкое, и я вообще с трудом подбираю нормальные слова для этой ситуации. Гнусное быдло, сидящее в обнимку со своими блядями и сосущее бабло из всех, до кого могут дотянуться, добралось и до гимназии, молодцы.
И все эти дешевые отговорки, выслушав которые, хочется просто сжечь всех ответственных за это в печи.
А потом удивляются, куда пропала вся культурна молодежь? Да вот туда и пропала, стала быдлом, или сама пошла к быдлу в качестве блядей.
Удачи, господа, закрывайте больше, отбирайте больше, ищите уловки. Дохните в своем говне, в которое вы превратили страну.

Непонятно и странно

На мой взгляд, фразы вроде "не успели" являются (или, пусть, очень похожи) на школьные отговорки двоечников, в коих - очень возможно - могут превратиться реальные мальчики и девочки, лишенные литературного отделения. В нынешних общеобразовательных учреждениях языку и литературе уделяется все меньше и меньше времени, что крайне печально, ибо настоящий гражданин и царскосел - тот, кто владеет языком культуры, а теперь воспитание таких личностей (я не случайно подбираю именно это слово) под угрозой..

Непонятно и странно, как Царское Село, город Пушкин, Город Муз может существовать без литературного отделения. Как, в конце концов, Царскосельская гимназия искусств имени Ахматовой может существовать без литературного отделения.

Для многих семей 1500 рублей в месяц - сумма неподъемная, поэтому для многих детей теперь, получается, закрывается дверь!

Если сейчас у нас в стране взят, наконец, курс на защиту и внимание к детям, то тогда на ситуацию с литературным отделением просто обязаны обратить внимание (обеспечив его существование и возможность доступа к нему малообеспеченных детей) те, в чьи обязанности это входит.

Авторитет гимназии подрывают

Авторитет гимназии подрывают не протестующие учителя и ученики, а чиновники, которые не способны справиться со своими непосредственными должностными обязанностями - в срок согласовать бюджет и документы.

Если литературное отделение прекратит свое существование (или будет вынуждено поднять плату за обучение на недоступный для большинства родителей уровень) - это будет большая потеря для жителей города Пушкина, родителей и учеников. Важно помнить, что для города отделение предлагало уникальную образовательную программу, аналогов которой нет.

Таким образом, нерадивые чиновники ставят по удар не только интересы учителей учеников и родителей, но и престиж города Пушкина, который мог всегда гордится своими образовательными учреждениями.

Насколько я понял из

Насколько я понял из материала, Приказы Министерства культуры РФ №№ 156-166, из-за которых, собственно, и разгорелся литературный скандал, были подписаны 12 марта 2012 года. Неужели администрации гимназии не хватило шести месяцев, чтобы разобраться что к чему и попытаться хоть как-то исправить положение дел до наступления учебного года? В результате, руководство только сейчас начинает предпринимать какие-то меры, а воспитанники гимназии, тем временем, теряют драгоценные учебные часы.

Оболванивание продолжается

Печально что как обычно в нашей стране, все ударяется об идиотизм бестолковых чиновников. Мы, выпускники первой волны литературного отделения видели, каких сил стоило Валентине Ивановне создание этого отделения. 15 лет она лелеяла его как ребенка, а теперь оказывается что это необязательная программа. Ну так давайте забудем что мы Пушкинцы, что в нашем лицее воспитывались и выросли светилы мировой литературы. Это же не по бюджетному, это не выгодно. Да уж литературе и красивому русскому слову далеко до нефте-газовой промышленности и распила бюджетных денег страны. Ну так давайте лучше будем ругаться все матом, и дети вместо освоения литературы и культуры речи, будут пить пивко во дворах превращаясь в безвольных удобных правительству потребителей. Влентина Ивановна, дорогая наша, держитесь! Мы с вами в этой борьбе с фошистами.

Слова директора гимназии

Слова директора гимназии звучат крайне неубедительно: золотое время упущено. 5 сентября, отвечая на вопросы родителей гимназистов, господин Никитин, начальник отдела культуры, заявил: МЫ ВЧЕРА ОТПРАВИЛИ ПИСЬМО В МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ - красноречивое свидетельство их полного бездействия. А пока объявлена ежемесячная плата в 1500 рублей, и подавляющее большинство родителей отказалось от дальнейшего обучения своих детей на литературном отделении ЦГИ. Старшие группы практически отсутствуют. Так что к моему выходу из больницы учить будет некого.