Открывая детские таланты...

Екатерина Юрищева

Многих родителей сегодня волнуют вопросы, связанные с обучением малышей, развитием детских талантов и подготовкой к школе. На некоторые из этих вопросов нам ответила Екатерина Юрищева, руководитель детского центра развития и досуга «Солнечный город» на Московской улице.

— С какого возраста, по мнению педагогов, рекомендуется начинать подготовку к школе?

— Мнения педагогов на эту тему часто отличаются. Детишки разные, их готовность к такого рода занятиям — тоже. Идеально начинать готовиться за 2 года до школы, чтобы провести неспешную полную подготовку, выявить темы, представляющие наибольшую сложность для ребенка и оперативно их проработать.

Если подготовка к школе занимает 1 год — это, скорее, повторение материала ребенком и его систематизация. Как правило, дети, посещающие детский сад, готовятся к школе 1 год.

— Правда ли, что музыкальные и художественные способности можно развить у любого ребенка?

— Полностью согласна! Мы очень часто встречаемся с необычным и глубоким творческим и музыкальным видением у детей. Скажу больше, педагоги на своих занятиях учатся у детей не меньше, чем сами дети. Малыши импровизируют без оглядки на теорию и программу. Здесь главное — не спугнуть интерес ребенка к предмету.

— Сталкивались ли вы в своей работе с «исключениями» из этого правила?

— Лично я не сталкивалась. Дети по природе своей любознательны, им неизвестно понятие «лени» или «скуки». Задача педагогов — создать на занятии такую среду, чтобы ребенок, находясь в ней, обогащался знаниями. Многие детишки, адаптируясь в группе, сначала не проявляют активности и накапливают информацию о происходящем. Но зато потом... Сколько песен спето и стихов рассказано детишками, которые сначала держались в тени происходящего!

— «Особые» дети занимаются в группах с другими ребятами? Или для них существует своя программа?

— У «особых» детей особые задачи в развитии, они ранимы, требуют к себе чуткого внимания и строго-профессионального подхода. Как правило, таким ребятишкам необходимы индивидуальные занятия, но есть и исключения из правил.

— Бытует мнение, что малышам до полутора-двух лет развивающие занятия не нужны, что это лишняя трата денег и, скорее, «развлечение для мам», которым надоело сидеть дома. Как переубедить родителей, если они придерживаются такого мнения?

— Родители наших младших воспитанников приводят своих детей в наш центр сознательно. Многие из них уже имеют старших детей, школьников и даже студентов. Не могу говорить за всю аудиторию, но, думаю, что вклад своего драгоценного времени в развитие ребенка большинство мам считают необходимым.

Отложенные ненадолго домашние дела — объективная цена за всесторонние развитие ребенка. Детишки, которые начали заниматься в группе с раннего возраста, социально активны, общительны, не закомплексованы, легче вливаются в коллектив обычного детского сада. Безусловно, мамы общаются между собой, ведь их интересы схожи — дети аналогичного возраста. Нет, я не часто сталкиваюсь с мнением, о том, что такие занятия бесполезны.

Каждый родитель делает свой выбор, и мы предлагаем такому родителю сделать свой. Мы приглашаем на бесплатные пробные занятия, где все можно увидеть своими глазами. Уверяю вас, посещать развивающие занятия с малышом — это тоже немалый труд. Маме приходится принимать во всем непосредственное участие, помогать малышу делать свои первые открытия.

— Сейчас в Пушкине сейчас работает множество студий раннего развития, иногда даже кажется, что предложение превышает спрос. Как вам удается «держаться на плаву», открывать новые филиалы?

Каждый год мы открываем новые направления, и, на наш взгляд, это необходимое развитие для нас. Растет число наших воспитанников, они взрослеют. Наш третий центр, открывшийся в сентябре 2011 года, вместил в себя Монтессори-направление (для него требуются большие площади, и в центре на Глинки мы уже не помещались), группу продленного дня для школьников, спортивные занятия (для них нужен большой зал) и галакамеру — искуственно созданную оздоровительную солевую пещеру. Мы внимательно наблюдаем за происходящими на рынке образования изменениями. Новые центры развития открываются, и нас это стимулирует быть еще лучше, обновляться и искать новые интересные решения в программе — здоровая конкуренция, так и должно быть!

Беседовала Мария Лютая, www.gorod-pushkin.info